Занятия на курсах повышения квалификации «Формирование финансовой грамотности молодежи», которые организует Региональный центр финансовой грамотности на базе Уральского государственного экономического университета, 19 июня вновь оказались насыщенными полезной информацией. По другому не могло и быть, лекции вели эксперты, ежедневно погруженные в проблематику финансовой грамотности: директор РЦФГ Алена Германовна Оболенская и научный руководитель РЦФГ Максим Сергеевич Марамыгин.
Слушатели узнали, что существует индекс финансовой грамотности населения. Он отражает способность человека к разумному управлению личными финансами и состоит из нескольких отдельных компонент: знаний в области финансов, навыков в управлении финансами и установок в отношении финансов. При максимальном значении индекса в 21, общий индекс финансовой грамотности населения Свердловской области по последнему измерению, проведенному Банком России равен 12,84. А значит, нам есть к чему стремиться!
Радует, что положительная динамика в течение реализации на государственном уровне стратегии повышения финансовой грамотности, наблюдается не только в росте и глубине знаний, но и некоторых привычках людей. Алена Оболенская озвучила некоторые показатели. Например, доля граждан, имеющих финансовую подушку безопасности с 2017 по 2020 годы выросла с 37% до 47%, доля делающих регулярные сбережения- с 27% до 32%; 61% населения в 2020 г. против 54% в 2017г. хватало денег до зарплаты; на 2 % больше людей стали следовать личным планам по достижению финансовых целей.
Максим Сергеевич детально презентовал Современную стратегию повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017-2023 годы. Её основными целевыми группами населения являются школьники и студенты- потенциал будущего развития России, граждане со средним и низким уровнями доходов, как правило, склонные к рискованному типу финансового поведения в сложных жизненных обстоятельствах, а также граждане, испытывающие трудности при реализации своих прав на финансовое образование и их защиту- это пенсионеры и предпенсионеры, а также лица с ограниченными возможностями здоровья.
Поскольку данные курсы ориентированы на преподавателей учебных заведений, большой блок был посвящен методикам формирования финансовой грамотности молодёжи.
Международное сопоставительное исследование качества образования (PISA), в рамках которого оцениваются знания и навыки учащихся школ в возрасте 15-ти лет, получило следующие результаты. Большинство российских учащихся не умеют применять полученные знания в реальных ситуациях, неуверенно справляются с заданиями, предполагающими свободную форму ответа, или даже не приступают к их выполнению, имеют низкий уровень работы с информацией, представленной в диаграммах, таблицах, графиках, рисунках и др. Между тем, перечисленные умения находятся в числе базовых для формирования финансовой грамотности. О том как преодолеть этот дисбаланс, а также эффективности применяемых методов и инструментов для различных категорий обучающихся подробно рассказывала Алена Оболенская.
С новыми знаниями слушатели курсов смогут органично использовать их в своей педагогической деятельности.
Слушатели узнали, что существует индекс финансовой грамотности населения. Он отражает способность человека к разумному управлению личными финансами и состоит из нескольких отдельных компонент: знаний в области финансов, навыков в управлении финансами и установок в отношении финансов. При максимальном значении индекса в 21, общий индекс финансовой грамотности населения Свердловской области по последнему измерению, проведенному Банком России равен 12,84. А значит, нам есть к чему стремиться!
Радует, что положительная динамика в течение реализации на государственном уровне стратегии повышения финансовой грамотности, наблюдается не только в росте и глубине знаний, но и некоторых привычках людей. Алена Оболенская озвучила некоторые показатели. Например, доля граждан, имеющих финансовую подушку безопасности с 2017 по 2020 годы выросла с 37% до 47%, доля делающих регулярные сбережения- с 27% до 32%; 61% населения в 2020 г. против 54% в 2017г. хватало денег до зарплаты; на 2 % больше людей стали следовать личным планам по достижению финансовых целей.
Максим Сергеевич детально презентовал Современную стратегию повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017-2023 годы. Её основными целевыми группами населения являются школьники и студенты- потенциал будущего развития России, граждане со средним и низким уровнями доходов, как правило, склонные к рискованному типу финансового поведения в сложных жизненных обстоятельствах, а также граждане, испытывающие трудности при реализации своих прав на финансовое образование и их защиту- это пенсионеры и предпенсионеры, а также лица с ограниченными возможностями здоровья.
Поскольку данные курсы ориентированы на преподавателей учебных заведений, большой блок был посвящен методикам формирования финансовой грамотности молодёжи.
Международное сопоставительное исследование качества образования (PISA), в рамках которого оцениваются знания и навыки учащихся школ в возрасте 15-ти лет, получило следующие результаты. Большинство российских учащихся не умеют применять полученные знания в реальных ситуациях, неуверенно справляются с заданиями, предполагающими свободную форму ответа, или даже не приступают к их выполнению, имеют низкий уровень работы с информацией, представленной в диаграммах, таблицах, графиках, рисунках и др. Между тем, перечисленные умения находятся в числе базовых для формирования финансовой грамотности. О том как преодолеть этот дисбаланс, а также эффективности применяемых методов и инструментов для различных категорий обучающихся подробно рассказывала Алена Оболенская.
С новыми знаниями слушатели курсов смогут органично использовать их в своей педагогической деятельности.