Мы, родители детей и подростков, часто отмечаем, что они не понимают ценности денег. Может, это поколенческие особенности – эти «альфы» родились в уникальное время очень высокой скорости технологического прогресса и экономического роста. Это, с одной стороны, открывает для них огромный мир бесконечных и разнообразных возможностей, а с другой – существенно снижает ценность окружающих вещей. А может, это наш родительский баг – не показали, не привили, не объяснили. Светлана Мусиенко, экономист, преподаватель и мама рассказывает о своем опыте воспитания финансовой ответственности.
Источник проблемы
Будучи представителем поколения Y – ребенком, рожденным в конце 1980-х годов, чье детство как раз пришлось на один из самых тяжелых в экономическом и социальном плане периодов современной истории нашей страны, я хорошо помню, что такое дефицит. Наверное поэтому, когда у меня появился ребенок, я как будто подсознательно решила: «Я сделаю всё, чтобы он никогда ни в чём не нуждался». К счастью, в этот период в России была благоприятная экономическая ситуация, и, даже несмотря на периодические кризисы и внешние шоки, финансовая система уже была выстроена надежно, что позволяло при должном желании человека иметь стабильный и растущий доход, и следовательно, обеспечивать ребенка всем необходимым (и не очень).
Обнаружение проблемы
Однажды, перед Новым годом, когда я предложила ребенку традиционно написать письмо Деду Морозу с пожеланиями подарков, он сказал, что не знает, что писать, ведь у него всё есть. Сначала я очень обрадовалась, потому что подумала: «Моя цель достигнута, мы – прекрасные родители, у нашего ребенка всё есть!» А потом задумалась, а что дальше? А если так будет не всегда? Через какое-то время ребенок пришел из школы и сказал: «Я знаю, что написать в письме – я хочу последний айфон». Видимо, мои глаза слишком округлились от удивления, и ребенок тут же добавил: «Мам, а что ты переживаешь? Это же не тебе покупать». Тогда я поняла, что он действительно, просто не понимает истинную ценность денег, и нужно это как-то исправить.
ССЫЛКА НА ПОЛНУЮ СТАТЬЮ
Будучи представителем поколения Y – ребенком, рожденным в конце 1980-х годов, чье детство как раз пришлось на один из самых тяжелых в экономическом и социальном плане периодов современной истории нашей страны, я хорошо помню, что такое дефицит. Наверное поэтому, когда у меня появился ребенок, я как будто подсознательно решила: «Я сделаю всё, чтобы он никогда ни в чём не нуждался». К счастью, в этот период в России была благоприятная экономическая ситуация, и, даже несмотря на периодические кризисы и внешние шоки, финансовая система уже была выстроена надежно, что позволяло при должном желании человека иметь стабильный и растущий доход, и следовательно, обеспечивать ребенка всем необходимым (и не очень).
Обнаружение проблемы
Однажды, перед Новым годом, когда я предложила ребенку традиционно написать письмо Деду Морозу с пожеланиями подарков, он сказал, что не знает, что писать, ведь у него всё есть. Сначала я очень обрадовалась, потому что подумала: «Моя цель достигнута, мы – прекрасные родители, у нашего ребенка всё есть!» А потом задумалась, а что дальше? А если так будет не всегда? Через какое-то время ребенок пришел из школы и сказал: «Я знаю, что написать в письме – я хочу последний айфон». Видимо, мои глаза слишком округлились от удивления, и ребенок тут же добавил: «Мам, а что ты переживаешь? Это же не тебе покупать». Тогда я поняла, что он действительно, просто не понимает истинную ценность денег, и нужно это как-то исправить.
ССЫЛКА НА ПОЛНУЮ СТАТЬЮ